金波：清淺之美猶穆穆
 永葆童心的金波 百度圖片  《金波60年兒童詩(shī)選》 中國(guó)少年兒童新聞出版總社供圖 夏天在椴樹(shù)下消失/樹(shù)蔭瘦了/樹(shù)蔭冷了/夏天在椴樹(shù)下消失。 金波的詩(shī)，有人會(huì)覺(jué)得清淺，但這些詩(shī)本來(lái)就不是給成年人看的。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝寫道：在最單純的形式中蘊(yùn)含深層意韻，把沉重的打造為輕盈的，這很難。金波兒童詩(shī)主要面對(duì)的是幼兒，是還不能自己閱讀的孩子，既要引起他們的興趣，又要賦予意味，啟迪心智，尤其難寫。 從1956年寫第一首兒童詩(shī)歌起，金波像一只不知疲倦的小鳥，歌唱了60多年。他的作品多次被收入中小學(xué)語(yǔ)文和音樂(lè)課教材。直到今天，孩子們還在唱著“藍(lán)天藍(lán)，像大海，白云白，像帆船。云在天上走，好像水里漂帆船。”2018年，中國(guó)少年兒童新聞出版總社出版了他的自選集《金波60年兒童詩(shī)選》，包括《白天鵝之歌》《螢火蟲之歌》《紅蜻蜓之歌》3冊(cè)，共收錄180首。 春夏秋冬四季，云、湖、月，小鹿、風(fēng)鈴、花燈，蒲公英、黑螞蟻、野鴨子，在校外變溫和的老師、鬧別扭又分不開(kāi)的小朋友……金波以兒童的目光觀察自然，用細(xì)膩的情感律動(dòng)觸摸兒童心靈。 7月31日，在現(xiàn)代文學(xué)館舉辦的金波兒童詩(shī)創(chuàng)作研討會(huì)上，兒童作家張之路用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)感受：“讀金波的詩(shī)，就像行走在布滿鮮花的小路上。走著走著，你就融進(jìn)了大自然，走著走著你忘記了自己的年齡，像個(gè)孩子駕著小船遨游在花的海洋里，細(xì)雨微風(fēng)、陽(yáng)光和煦?！眱和骷野妆硎?，金波的兒童詩(shī)能讓孩子體會(huì)到自然之美、語(yǔ)言之美和情感的力量，學(xué)會(huì)詩(shī)意地生活，保持好奇之心對(duì)抗以后歲月中的倦怠與幻滅。 令人費(fèi)解的是，作為大學(xué)教授的金波，一生卻投注巨大心力為兒童寫作。記者問(wèn)他，這是出于興趣還是責(zé)任？他回答說(shuō)：開(kāi)始是興趣，源于媽媽唱的民間童謠，合轍押韻，好聽(tīng)易記。長(zhǎng)大了，感悟到詩(shī)的魅力，就試著創(chuàng)作童謠體的詩(shī)歌，其中一部分被譜曲、傳唱幾十年，如《小紅花》《云》。寫了一段后，就有一種責(zé)任心，思考怎么寫好。兒童詩(shī)首先是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，還要激發(fā)思考。一首短短的詩(shī)，能夠常讀常新，才是應(yīng)該追求的高度。 “睜開(kāi)眼睛看自己，已進(jìn)入了老年；閉上眼睛看自己，還是個(gè)孩子。”滿頭白發(fā)的金波今年84歲，因?yàn)樯眢w不好，已入住老年公寓，每天所見(jiàn)所聞都與衰老、疾病、死亡有關(guān)。他感謝自己的天性和精神寄托，再一次體會(huì)到，兒童文學(xué)的寫作意味著童年的回歸，回歸的不僅是童年的單純和樂(lè)趣，還有童年的歷史和社會(huì)的變遷。向著童年做時(shí)間上的穿越是豐富的，厚重的。 其實(shí)風(fēng)并沒(méi)有吹過(guò)/花為什么落下來(lái)？ 作家曹文軒說(shuō)，金波用他的詩(shī)完美詮釋了詩(shī)與哲學(xué)的天然關(guān)系，證明文學(xué)可以收回被哲學(xué)遺忘的廣闊主題。他對(duì)世界萬(wàn)物情誼綿綿，懂得文學(xué)之善與日常之善的巨大差異。所謂上善，就是看出世界萬(wàn)物的命運(yùn)都是需要人用悲憫情懷去關(guān)照的。 中國(guó)作協(xié)副主席李敬澤說(shuō)：金波老師的名字讓我想起《漢書·禮樂(lè)志》，有句話叫“月穆穆以金波”。這是多美的六個(gè)字，月亮是寧和靜謐的，同時(shí)又是明亮的，金波就像金色的波浪。我從這句看出兒童詩(shī)的境界，明亮、透明，但當(dāng)夜幕降臨，還有很復(fù)雜的調(diào)子。他的詩(shī)有魔力，能夠讓人過(guò)目一下就烙在心里。比如《花朵開(kāi)放的聲音》寫道： 我堅(jiān)信/花朵開(kāi)放的時(shí)候/有聲音。 它們唱歌/演奏音樂(lè)/甚至歡呼、喊叫。 蜜蜂能聽(tīng)見(jiàn)/蝴蝶能聽(tīng)見(jiàn)/那只七星瓢蟲也能聽(tīng)見(jiàn)/為什么我卻聽(tīng)不見(jiàn)？ 我摘下的鮮花/已停止了開(kāi)放。 |
