瞿璐：把希望之光帶進(jìn)自閉癥兒童家庭（留學(xué)青年說 (五)）
|
? “我推薦由日本作家東田直樹撰寫的《我想飛進(jìn)天空》（《The Reason I Jump》），講述的是一個重度自閉癥患者視野下的內(nèi)心世界……”6個多月前，在線教育平臺密西大學(xué)的“百位名校博士看世界”課程《運(yùn)動與康復(fù)，從出生開始說起》即將結(jié)束時，主講人密歇根大學(xué)博士生瞿璐推薦了她2018年最喜歡的一本書。 ?近40分鐘的課程中，瞿璐帶領(lǐng)聽眾走進(jìn)了運(yùn)動人體科學(xué)與現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)世界。運(yùn)動人體科學(xué)是一門什么樣的學(xué)科？現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)與中醫(yī)大保健有什么區(qū)別？自閉癥研究目前的熱點有哪些？……從學(xué)科介紹到研究熱點，從研究領(lǐng)域到個人規(guī)劃，瞿璐的分享深入淺出、娓娓道來。 ?第一次走近殘疾人群體 11年前，當(dāng)時還是北京體育大學(xué)運(yùn)動康復(fù)專業(yè)本科生的瞿璐參加了由中國殘聯(lián)等單位共同主辦的“青年行動者計劃”項目?！霸撚媱澲铝τ诮⒁粋€青年行動集體，并提供相關(guān)培訓(xùn)和支持，為這些青年日后從事殘疾人工作及相關(guān)事業(yè)打下基礎(chǔ)。”瞿璐說。 ?在參加該項目的過程中，瞿璐第一次真正走近中國殘疾人群體?！爱?dāng)時給我的震撼很大。我本科的專業(yè)是運(yùn)動康復(fù)，但接觸的多是病人在醫(yī)治過程中的狀態(tài)，對病人拿到殘疾證后的生活狀態(tài)并不了解?！宾蔫凑f。 ?這段讓瞿璐內(nèi)心受到觸動的經(jīng)歷，影響了她之后的讀書選擇——第一次走出國門赴歐洲留學(xué)，選的便是殘疾人體育專業(yè)。 ?歐洲留學(xué)歸來，工作之余，瞿璐在為孤獨(dú)癥兒童及其家庭提供服務(wù)的民辦教育機(jī)構(gòu)星星雨教育研究所做兼職?！爱?dāng)時，大家對自閉癥了解較少，在國內(nèi)可以運(yùn)用國際金標(biāo)準(zhǔn)工具進(jìn)行自閉癥診斷的專家不多，我對如何做自閉癥的評估診斷很感興趣?！睘榱四芾^續(xù)從事自閉癥評估診斷方面的工作，瞿璐決定繼續(xù)出國深造，到美國密歇根大學(xué)攻讀博士，因為導(dǎo)師的研究方向——兒童運(yùn)動發(fā)展和她的專業(yè)對口。 ?碩士畢業(yè)成績第一名 ?說到和博士導(dǎo)師的淵源，不得不提瞿璐在歐洲攻讀碩士的那一年。她獲得歐盟伊拉莫斯獎學(xué)金，赴歐洲留學(xué)1年。根據(jù)項目計劃，前半年需在主校區(qū)比利時魯汶大學(xué)學(xué)習(xí)，后半年可以自由選擇校區(qū)?！拔疫x的是捷克的帕拉茨基大學(xué)，因為其專業(yè)方向偏運(yùn)動和康復(fù)。”瞿璐說。 ?1年的留學(xué)經(jīng)歷，不僅讓瞿璐結(jié)識了如今的博士導(dǎo)師，還為她打開一扇新的知識之窗。從專業(yè)學(xué)習(xí)層面來講，讓她對專業(yè)知識有了更加系統(tǒng)和全面的了解；從對世界的看法層面來講，這段留學(xué)經(jīng)歷培養(yǎng)了她的國際視野，并重塑了她的世界觀。 ?項目延請來自世界各地、在各自研究領(lǐng)域表現(xiàn)卓越的科學(xué)家，到魯汶大學(xué)上課。“老師所講的課程很有國際視野，學(xué)生的構(gòu)成也非常國際化?！眮碜缘聡囊晃唤淌诘恼n程《國際視野下的體育發(fā)展》給瞿璐留下了深刻的印象，“在這門課上，大家圍繞《殘疾人權(quán)利公約》討論了各個國家的具體做法。通過討論，我不僅了解了各國的情況，也打破了之前的一些固有認(rèn)知?！?/p> ?類似這樣的上課經(jīng)歷是瞿璐在歐洲留學(xué)期間的常態(tài)，也讓她受益匪淺。對中國頗感興趣的項目負(fù)責(zé)人對瞿璐的參與很是高興，“在項目負(fù)責(zé)人來看，中國很大，可以做很多事推進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展”。 ?讓這位項目負(fù)責(zé)人更加高興的是，瞿璐以第一名的成績畢業(yè)?！绊椖拷Y(jié)束時，同學(xué)們回到魯汶大學(xué)。我得知自己獲得第一名成績的那天遲到了，有人和我握手祝賀都沒反應(yīng)過來。得知消息后，我腦子里蹦出來的第一個想法是北京體育大學(xué)的課程設(shè)置很好，和國外院校比起來并不差。”瞿璐說。 ?以家庭為核心進(jìn)行早期干預(yù) ?從就讀于北京體育大學(xué)到留學(xué)歐洲，從碩士畢業(yè)到回國工作，從在民間教育機(jī)構(gòu)兼職到赴美國攻讀博士，瞿璐對未來的規(guī)劃越來越清晰——“希望自己成為兒童發(fā)育功能檢查評定的專家，也希望能搭建一座橋梁，讓國外最新的研究成果服務(wù)于國內(nèi)的自閉癥兒童家庭?！?/p> ?在美國讀博士期間，瞿璐的專業(yè)是人體運(yùn)動康復(fù)，常參與一些關(guān)于運(yùn)動干預(yù)的研究?！拔易约合胱龅氖且约彝楹诵牡脑缙诟深A(yù)。因為在傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)模式來看，自閉癥孩子是病人，只要治病就好。但實際上應(yīng)以整個家庭的發(fā)展為主要目標(biāo)，不僅僅只是治病?！宾蔫凑f，“我在星星雨教育研究所做兼職期間，就對這一點深有感觸，因為家長的狀態(tài)直接關(guān)系到孩子的康復(fù)。” ?去年夏天，瞿璐參加了當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)機(jī)構(gòu)組織的一個公益項目——單車訓(xùn)練營。該訓(xùn)練營的目標(biāo)是教會唐氏寶寶、自閉癥兒童騎單車?！?天時間里，工作人員不斷改變單車的造型，以適應(yīng)不同孩子的能力及環(huán)境需求。但大家始終秉持一個理念，要消除孩子們對單車的恐懼。最終，20多名營員都學(xué)會了騎單車。”瞿璐至今忘不了家長看到孩子學(xué)會騎單車后喜極而泣的場景。 ?無論是學(xué)術(shù)研究還是參加公益活動，瞿璐的關(guān)注點從未改變——希望能幫助更多的自閉癥兒童家庭。讓她欣慰的是，近年來國內(nèi)對自閉癥群體的關(guān)注度越來越高。“希望自己趕緊畢業(yè)，并獲得相關(guān)資質(zhì)，投入具體的工作中?！宾蔫凑f。 ? ? ? |
